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中考古诗词必修知识汇总一

本课我们将一起学习诗歌抒情技法中的“借景抒情”和“情景交融”。

陆机在《文赋》中写道:“叹四时之逝,观万物而思多,悲秋之苍苍,喜春之柔。”

一个情感丰富的诗人,面对美丽的自然风光,难免会有陆机的感觉。 王国维在《人言》中也说过:“一切风景语言都是情语”。 因此,景与情的结合是诗歌中永恒的主题,借景抒情、交融情景是最常见的抒情手法。

比如《诗经·关雎》的前几句:“关关雎酒,江之洲,风姿绰约的淑女,君子好(hǎo)丘。” 其中“关关居酒,江洲里”两句,描写了象征爱情的鸽子在水边沙洲上叽叽喳喳的景象。 诗人借此景表达了君子寻找美丽贤惠的女子为妻的情感。

这种用一定的场景来表达人的某种情感的方法,就是“借景抒情”。

我们看孟浩然的《望洞庭湖赠张宰相》诗:

八月,湖水横平,水却太清。 云梦泽上空蒸汽腾腾,惊涛骇浪震动岳阳城。

欲无舟之助,则居耻圣。 坐着看的渔民只羡慕鱼儿。

这是一首甘迎诗。 诗人希望得到当时正相的张九龄的引用。 不过,诗人并没有直接表达出来,而是先描述了当时的情景。 面对浩瀚汹涌、水天一色的洞庭湖,他不禁感慨万千,感慨“要省钱,没有船,但有船”。耻于圣人”,表示对这位“圣人”的安居乐业感到羞愧。 最后,他以“坐看渔人,唯羡鱼”的方式,含蓄地表达了自己希望得到张总理推荐的愿望。

通过孟浩然的诗,你应该能找到一个规律。 诗人在“借景抒情”时,总是先写景,再抒情。 这是因为风景对人的影响总是由风景先引发的。 感情是后来才出现的。

将情景与情感更加紧密地结合起来的抒情方法就是“情景交融”,也叫“将情感融于情景”。 正如元好问《寄杨飞青》中的那句话,“沙水有情,唯雁留,人间多愁,秋虫弃”。 ”这里,“沙与水”是感伤的,作者也因“秋虫”而感叹多灾多难的秋天。可见,情景交融,情感因景而流露,景色因景而显。因为情感而深刻。

我们来看看徐浑的《咸阳城东楼》:

一到高城千里悲,杨柳如汀州。 溪中云开始升起,太阳已沉入亭中,山雨欲来,风吹满楼。

翠绿的沁园黄昏鸟语花香,秋日的汉宫蝉鸣秋叶黄。 行人不应该询问当年发生的事情。 渭河的水来自祖国的东部。

诗的第一句,诗人讲述了自己登上岳阳楼的经过,心中充满了无限的哀伤。 然后他向远方望去,看到的景色当然充满了凄凉的色彩,比如夕阳西下,雨将临,秋风满。 楼房杂草丛生,黄叶沙沙,渭水东流。 古人评价这首诗“皆写悲伤之境”,可见景物与情感已融为一体,不可分割。

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看完了借景、交景表达情感,我们再看看高考时诗歌的抒情技巧是如何考的。

2013年高考语文广东试卷中,我考了张燕的《鹧鸪天》:

楼上谁吹玉笛? 山前水阔云低。 姥姥①燕子千里行,一枝梨雨落。

修(xì)②近时,卖祧③(xíng)时。 我的家乡只有梦想相伴。 夜幕降临,河边柳树折断,就连苏地也皱起了眉头。

一个问题是:“作者在歌词中如何利用场景来表达情感?” 得分为4分。

标题已经指出它是“借景抒情”。 正如我们之前提到的,“风景”通常是先写的,所以我们从上一部电影中的场景开始。 泉水浩瀚,玉笛声响,低垂昏云,觅食。 燕子落脚,雨后梨花稀疏,都是暮春的景象。 如此荒凉、孤独的景色,应该引发诗人的悲伤。 结合下面这句“故乡唯有梦相伴”,我们就可以看出,这种悲伤正是身在异乡的孤独感和思念故乡的感觉。 至此,这个问题的答案就已经解决了。

诗的开头,玉笛的声音唤起了作者的悲伤。 泉水浩瀚,黄昏云低,使作者心情阴郁。 看到远方飞翔的燕子,作者不禁想起​​远在千里之外的自己; 看到雨后梨花稀疏,作者感到孤独无助。

至此,我们就讲完了诗歌抒情手法中的“以景抒情”和“融景”。 让我们一起回顾一下它们。

风景很容易触动诗人的情感。 有时他以景抒情,先描写景物,再通过景物的背景来传达自己的情感;

你都学会了吗? 下节课见。